第4章（2 / 3）
安哑并不愿意，指甲刀与指甲一起发出嘎嘣的脆响，安哑把手收回去要逃跑，被段居予抓住脚踝，连带着脚全剪了个干净，直到现在安哑还感觉手脚都光秃秃的很不适应。
“让你睡在床上。”段居予回答他，“一起睡你还会害怕吗，明天你还要去做水平检测，快上来睡觉。”
做水平检测，这是安哑没听过的生词，他听完这话再看段居予好像不怀好意一样，他没有上去，慢慢地缩回床底。
“等一下。”在他完全缩进去之前，段居予抓住他的衣领阻止了他，“为什么还要睡在床底？我想那并不舒服，你可以睡在床上，或者有什么原因吗？”
安哑被揪住衣领，像待宰的羔羊，他小心地把手指露出来，上面是他平整光滑的指甲。
“……我不会给你剪指甲了，也不会做别的什么。”段居予松开手躺回床上，“安心上来睡吧。”
他给安哑留了足够的床位，如果安哑愿意的话上来就可以睡，不愿意的话只好慢慢再想解决方法，他想这个兽人只能慢慢教。
过了好一会，有床垫微微塌陷的声音，段居予感受到身边有个人小心翼翼地躺下，是安哑爬了上来。
安哑最终决定上床，得知床的柔软后，床底就显得更硬，安哑睡了一会觉着硌，挣扎了一番后想起段居予说的不会做什么。
人在多种选择之中倾向于哪一种就会为它找补，安哑把段居予的好全部罗列了一遍，给他买衣服，给软软的床睡觉，没有奇怪矛盾的吵闹心声，最后床底反而显得一无是处，只有又冷又硬。
安哑睡在床上，发现段居予果真没做什么，他睡得肆意了些，突然想到他的“亮晶晶”还在另一个房间的床底。
他忽地转过身问段居予，“你是别人吗？”
段居予觉得莫名，“什么别人？”安哑说不出个所以然，段居予就补了句，“看你怎么想。”
“你不是别人。”安哑直接说。
这回轮到段居予接不上话，还转移了话题，“……睡觉吧。”
安哑可不管，段居予说看他想的，那他不把段居予当成别人就可以留下“亮晶晶”了，他不再多说，闭上眼睛开心睡去。
第5章 一定要去吗？
水平检测是一个只针对兽人的项目，用来判断该兽人的智力水平以及社会认知水平达到什么程度，通常作为兽人进入人类学校的入学测试。
尽管兽人的存在并不是一件令大众愉悦的事情，成立专门的兽人学校更多的是满足人类的利益，这似乎是人类最能接受的一种接纳兽人的方法，但奇怪的是兽人能够进入人类学校进行系统学习却也被允许下来。
安哑被段居予带着进入人类校园，周围人多，安哑不自在地把脑袋靠在段居予后背走路，几乎要与他贴为一体。
“你怎么了？”段居予第五次把安哑从身后拉出来，解救自己于随时被绊倒的可能中。
安哑低着头，后颈有几块骨头突出形状，隐在安哑细软的发尾里，他说话一直有些含糊不清，除了声音本来就不算好听，还有他人类语言不熟练的原因，他很没气势地说道：“干什么。”
“水平检测，和你说过的，测完才方便入学。”
安哑根本没把上学这件事放在心里，他不明白上学的用处，只知道这里是他讨厌的人类聚集地。
“不要。”安哑说。
段居予没在这件事情上心软，“你总要独立的。”
很快有人来接待他们，安哑被带去先对身体做了全面检查，再由专业人员进行智力水平、社会认知水平、反社会倾向和超能力等测验，最终的测验单现在待在段居予手上，安哑不开心地坐在他旁边。
“段先生，安哑的身体状况良好，大概是一只四岁的成年乌鸦，相当于人类的20岁，不过想要有一个良好的学习过程，我们建议安哑从初一开始跟读。”接待人说。
段居予点点头，“他的升学间隔时间大概为多久？”
虽然是从初一开始跟读，但由于兽人的学习能力较强，不必遵从大部分人类的上学过程，只要各指标都达到合适的水平就可以立即升学，这个学校甚至有过兽人半年内就从小学进入高中学习的先例。 ↑返回顶部↑
“让你睡在床上。”段居予回答他，“一起睡你还会害怕吗，明天你还要去做水平检测，快上来睡觉。”
做水平检测，这是安哑没听过的生词，他听完这话再看段居予好像不怀好意一样，他没有上去，慢慢地缩回床底。
“等一下。”在他完全缩进去之前，段居予抓住他的衣领阻止了他，“为什么还要睡在床底？我想那并不舒服，你可以睡在床上，或者有什么原因吗？”
安哑被揪住衣领，像待宰的羔羊，他小心地把手指露出来，上面是他平整光滑的指甲。
“……我不会给你剪指甲了，也不会做别的什么。”段居予松开手躺回床上，“安心上来睡吧。”
他给安哑留了足够的床位，如果安哑愿意的话上来就可以睡，不愿意的话只好慢慢再想解决方法，他想这个兽人只能慢慢教。
过了好一会，有床垫微微塌陷的声音，段居予感受到身边有个人小心翼翼地躺下，是安哑爬了上来。
安哑最终决定上床，得知床的柔软后，床底就显得更硬，安哑睡了一会觉着硌，挣扎了一番后想起段居予说的不会做什么。
人在多种选择之中倾向于哪一种就会为它找补，安哑把段居予的好全部罗列了一遍，给他买衣服，给软软的床睡觉，没有奇怪矛盾的吵闹心声，最后床底反而显得一无是处，只有又冷又硬。
安哑睡在床上，发现段居予果真没做什么，他睡得肆意了些，突然想到他的“亮晶晶”还在另一个房间的床底。
他忽地转过身问段居予，“你是别人吗？”
段居予觉得莫名，“什么别人？”安哑说不出个所以然，段居予就补了句，“看你怎么想。”
“你不是别人。”安哑直接说。
这回轮到段居予接不上话，还转移了话题，“……睡觉吧。”
安哑可不管，段居予说看他想的，那他不把段居予当成别人就可以留下“亮晶晶”了，他不再多说，闭上眼睛开心睡去。
第5章 一定要去吗？
水平检测是一个只针对兽人的项目，用来判断该兽人的智力水平以及社会认知水平达到什么程度，通常作为兽人进入人类学校的入学测试。
尽管兽人的存在并不是一件令大众愉悦的事情，成立专门的兽人学校更多的是满足人类的利益，这似乎是人类最能接受的一种接纳兽人的方法，但奇怪的是兽人能够进入人类学校进行系统学习却也被允许下来。
安哑被段居予带着进入人类校园，周围人多，安哑不自在地把脑袋靠在段居予后背走路，几乎要与他贴为一体。
“你怎么了？”段居予第五次把安哑从身后拉出来，解救自己于随时被绊倒的可能中。
安哑低着头，后颈有几块骨头突出形状，隐在安哑细软的发尾里，他说话一直有些含糊不清，除了声音本来就不算好听，还有他人类语言不熟练的原因，他很没气势地说道：“干什么。”
“水平检测，和你说过的，测完才方便入学。”
安哑根本没把上学这件事放在心里，他不明白上学的用处，只知道这里是他讨厌的人类聚集地。
“不要。”安哑说。
段居予没在这件事情上心软，“你总要独立的。”
很快有人来接待他们，安哑被带去先对身体做了全面检查，再由专业人员进行智力水平、社会认知水平、反社会倾向和超能力等测验，最终的测验单现在待在段居予手上，安哑不开心地坐在他旁边。
“段先生，安哑的身体状况良好，大概是一只四岁的成年乌鸦，相当于人类的20岁，不过想要有一个良好的学习过程，我们建议安哑从初一开始跟读。”接待人说。
段居予点点头，“他的升学间隔时间大概为多久？”
虽然是从初一开始跟读，但由于兽人的学习能力较强，不必遵从大部分人类的上学过程，只要各指标都达到合适的水平就可以立即升学，这个学校甚至有过兽人半年内就从小学进入高中学习的先例。 ↑返回顶部↑