第四十五章 上课（1 / 3）
如同礼堂的教师上空蓦地出现无数彩灯，每个彩灯都有本超星系团大小，在不停闪烁。
混沌中光速不受限制，所以众同学第一时间就发现了，然后正襟危坐，目不斜视，等着边祖老师的讲课。
一位略有帅气的中年男子出现在教室中央的圆形讲台上，男子穿着迷雾一般的衣服，一班学生凝视的时候有点看不清晰，像是被迷雾遮掩。
&你说为什么混沌境都喜欢用迷雾挡住自己的模样。&王小海问金骨。
&因为外貌对于混沌境不重要，这节课我不想说话。&金骨小声道。
边祖老师的身体不算大，看上去只有一个宇宙大小，但王小海感觉到他身体有空间压缩的空间能量，所以他的身体应该经过压缩之力压缩，不然一个最强混沌境身体只有一个宇宙大小也太不正常了。
&其实我不是专门的老师，讲得并不生动和有趣。&边祖缓缓开口，&但我所讲的都是以前老师们没有和你们讲过的故事。&
&故事？&前排一位满怀希望的学生瞬间失望，&边祖老师，我还以为你会教我们历害的秘技或道法！&
&这位同学，你问得好。&边祖老师说，&所谓秘籍武技和道法，无非是把自己身体潜藏的力量全部发挥出来，技术再高也不能让自身凭空生出力量，想让自己的攻击力再变强，只有一个方法，借助周围环境和所在的宇宙或混沌区域的规则增加攻击。&
&力量如同一瓶水，你最多只能把这瓶水倒完，想要超越极限，就只能从别处获得力量。&边祖回答，&所以与其想要历害的武技，不如想怎么潜发自己的潜力。你们需要学的不是什么历害的武技，而是适合自己的武技。&
不少哲学道境都点头同意边祖老师的话。
&好了，继续说故事。&边祖说，&这是我第二次来讲课，上一次我忘记是什么时候了？不过这无关紧要，我要说的是无尽混沌的故事。&
&混沌的故事？&不少学生小声讨论。
&没错，你们知道这无尽混沌中的世界是怎么来的吗？&
&不知道。&学生心想应该没有生命会知道，因为没有在混沌出现前的生命存在。
↑返回顶部↑
混沌中光速不受限制，所以众同学第一时间就发现了，然后正襟危坐，目不斜视，等着边祖老师的讲课。
一位略有帅气的中年男子出现在教室中央的圆形讲台上，男子穿着迷雾一般的衣服，一班学生凝视的时候有点看不清晰，像是被迷雾遮掩。
&你说为什么混沌境都喜欢用迷雾挡住自己的模样。&王小海问金骨。
&因为外貌对于混沌境不重要，这节课我不想说话。&金骨小声道。
边祖老师的身体不算大，看上去只有一个宇宙大小，但王小海感觉到他身体有空间压缩的空间能量，所以他的身体应该经过压缩之力压缩，不然一个最强混沌境身体只有一个宇宙大小也太不正常了。
&其实我不是专门的老师，讲得并不生动和有趣。&边祖缓缓开口，&但我所讲的都是以前老师们没有和你们讲过的故事。&
&故事？&前排一位满怀希望的学生瞬间失望，&边祖老师，我还以为你会教我们历害的秘技或道法！&
&这位同学，你问得好。&边祖老师说，&所谓秘籍武技和道法，无非是把自己身体潜藏的力量全部发挥出来，技术再高也不能让自身凭空生出力量，想让自己的攻击力再变强，只有一个方法，借助周围环境和所在的宇宙或混沌区域的规则增加攻击。&
&力量如同一瓶水，你最多只能把这瓶水倒完，想要超越极限，就只能从别处获得力量。&边祖回答，&所以与其想要历害的武技，不如想怎么潜发自己的潜力。你们需要学的不是什么历害的武技，而是适合自己的武技。&
不少哲学道境都点头同意边祖老师的话。
&好了，继续说故事。&边祖说，&这是我第二次来讲课，上一次我忘记是什么时候了？不过这无关紧要，我要说的是无尽混沌的故事。&
&混沌的故事？&不少学生小声讨论。
&没错，你们知道这无尽混沌中的世界是怎么来的吗？&
&不知道。&学生心想应该没有生命会知道，因为没有在混沌出现前的生命存在。
↑返回顶部↑