第313章（1 / 4）
文章是分段发出来的。用了一、二、三、四、五来一一反驳侵略有攻论，内容扎实，列举详细。
楚孑一下就认出来了，这文笔和文风，一看就是出自社科学院院长艾院长、猫教授以及历史学院的郑教授、富教授、白教授、屠教授和肖院长的手笔。
他们每个人都从各自的专业，比如社会学、民族历史学、民族经济学等等几个方向，分别说出了对侵略有功论的辩驳。
这是一次仓促的联合行动，甚至他们都是在用不同的官方账号发出来的，一段一段、写好就发。楚孑甚至能想象到这些老教授们口述，让学生打字时的激烈程度。
这不亚于一场战争。
一场文化的之战。
而这些老教授也不是高高在上的旁观者，他们亲自下场，拨乱反正。
楚孑忽然想到了《汉书·礼乐志》中的一句话。
“古之王者莫不以教化为大务，立大学以教於国。”
以教于国。
这便是大学最初存在的意义了。
看着这些激昂文字，楚孑只觉得心潮澎湃，他没什么别的可做的，只是打开了自己久未登陆的微博，将这些文章整理好顺序，一一转发。
……
是夜，璞兰市。
日航酒店的行政酒廊，角落。
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楚孑一下就认出来了，这文笔和文风，一看就是出自社科学院院长艾院长、猫教授以及历史学院的郑教授、富教授、白教授、屠教授和肖院长的手笔。
他们每个人都从各自的专业，比如社会学、民族历史学、民族经济学等等几个方向，分别说出了对侵略有功论的辩驳。
这是一次仓促的联合行动，甚至他们都是在用不同的官方账号发出来的，一段一段、写好就发。楚孑甚至能想象到这些老教授们口述，让学生打字时的激烈程度。
这不亚于一场战争。
一场文化的之战。
而这些老教授也不是高高在上的旁观者，他们亲自下场，拨乱反正。
楚孑忽然想到了《汉书·礼乐志》中的一句话。
“古之王者莫不以教化为大务，立大学以教於国。”
以教于国。
这便是大学最初存在的意义了。
看着这些激昂文字，楚孑只觉得心潮澎湃，他没什么别的可做的，只是打开了自己久未登陆的微博，将这些文章整理好顺序，一一转发。
……
是夜，璞兰市。
日航酒店的行政酒廊，角落。
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