第222章(1 / 4)
因为,众所周知,马克思提出的五种社会形态,即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会,这套理论争议颇多。
一方面,很多人认为,将这五种社会形态作为人类历史发展必经的普遍规律,还认为其中有循序递进的关系,这个想法本身就从根本上违背了马克思主义的历史观。
通观整个世界范围,其实除了西欧来看,也没有任何一个地方是符合这五个社会形态的步骤发展的,奴隶社会、封建社会和资本主义社会也都被不同民族在不同的时代超越过。
当然,当代的很多国内学者对这个学说保持了支持的态度,认为这是历史唯物主义的基本原理,坚持用这五个形态指导我们的学术研究。
《华国封建社会形态》这门课则是将两种观点都表明了出来,让大家去选择自己的立场,甚至鼓励学生展开辩论。
毕竟,黎汝清曾经在《万山红遍》中说过一句话,“真理越辩越明,道理越讲越清。”
如果一个理论被提出来之后从未经过质疑,或者说从来只通过堵嘴的方式不让别人来辩,那么提出者的立场和动机,就很有问题了。
上完这门课,楚孑也一直在思考,这样的理论到底是不是正确的。
也唯有经过这样自己的思考,信仰才能逐渐坚定。
这可能也是学习历史的意义。
历史并不是一味的去了解过去,更珍贵的其实是用来反思现在。
楚孑就这样,享受着在学校的生活,也享受着思考的过程。
但同时,他听到了一个逸闻。
他们有一次历史讲座中用到了一本书,叫《历史文献研究从论》。
而这本书的作者是刘乃和女士。
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一方面,很多人认为,将这五种社会形态作为人类历史发展必经的普遍规律,还认为其中有循序递进的关系,这个想法本身就从根本上违背了马克思主义的历史观。
通观整个世界范围,其实除了西欧来看,也没有任何一个地方是符合这五个社会形态的步骤发展的,奴隶社会、封建社会和资本主义社会也都被不同民族在不同的时代超越过。
当然,当代的很多国内学者对这个学说保持了支持的态度,认为这是历史唯物主义的基本原理,坚持用这五个形态指导我们的学术研究。
《华国封建社会形态》这门课则是将两种观点都表明了出来,让大家去选择自己的立场,甚至鼓励学生展开辩论。
毕竟,黎汝清曾经在《万山红遍》中说过一句话,“真理越辩越明,道理越讲越清。”
如果一个理论被提出来之后从未经过质疑,或者说从来只通过堵嘴的方式不让别人来辩,那么提出者的立场和动机,就很有问题了。
上完这门课,楚孑也一直在思考,这样的理论到底是不是正确的。
也唯有经过这样自己的思考,信仰才能逐渐坚定。
这可能也是学习历史的意义。
历史并不是一味的去了解过去,更珍贵的其实是用来反思现在。
楚孑就这样,享受着在学校的生活,也享受着思考的过程。
但同时,他听到了一个逸闻。
他们有一次历史讲座中用到了一本书,叫《历史文献研究从论》。
而这本书的作者是刘乃和女士。
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