029—暖阳的映照（3-9）（3 / 5）
于他而言，那确实是一夕间发生的事，儘管他不晓得父母已经谈了很久，但从一个五岁孩子的认知看来，平常爸爸妈妈相处时并没有任何异状，完全无法理解大人的世界有多么复杂，很多檯面上的事情举凡到了台下，又会有另一层不为人知的样貌。
至少在他们家是这样。
他还记得，妈妈离开家的那天晚上，她还花了点时间陪伴自己，一如往常地在睡前为他说故事，然后在故事结束后，康以凡会与她分享自己在幼稚园的生活点滴，而后妈妈会很温柔地朝他额头落下亲吻、掖好棉被，最后才缓缓关上房灯离开。
然后，妈妈就再也不曾出现过了。
从那天起，康以凡的生活完全走调。
没有了妈妈的存在，就像家里没有了灯火、没有了玩具一切很不习惯，也不自然。虽说当时碍于他年纪小，爸爸仅告诉他妈妈只是出去玩，可康以凡多少还是能察觉出家中变化。
比如：妈妈的东西都不见了。
有好几次，康以凡都想直接问爸爸，妈妈是不是消失了？可每当他见到爸爸辛苦忙碌工作的身影，问题往往一到嘴边，又会被自己硬吞下去，继续当个什么都感觉不到的天真孩子。
妈妈离开后，他每天依旧早起、依旧乖乖地吃完早餐、依旧自己穿好衣服跟鞋子，背着书包搭娃娃车上学，在家中一成不变的规律对他来说是那样平常，可在学校却开始渐渐不再那么受控。
自从心里篤定妈妈不会回来，康以凡变得有些愤世嫉俗。他开始讨厌起每天都有妈妈接送上下课的同学，开始抱怨起老师对自己与别的同学的差别待遇，更开始排斥那些整天哭着想找妈妈的孩子。
也因为这样，康以凡有段时间总会趁老师不注意去捉弄别的小朋友，总是会在别的小朋友没发现时破坏人家的东西，也开始学会当个小头头，找一些与自己家庭背景相似的同学，联合他们一起去欺负别人，儘管每次都会被老师责罚，但他心里根本就毫不在乎，甚至走向变本加厉。
不知不觉间，他成了班上最令老师头痛的孩子，而这些事情当然也传到了爸爸耳边。一开始爸爸只是训诫他，要他别再做出一些让人生气的事情，只是康以凡压根不当一回事，直到有次他从同学那擅自拿走对方妈妈买的蜡笔盒并丢进垃圾桶……
那天放学，康以凡搭娃娃车回到家后，见到的是平日根本不会出现迎接自己的爸爸。
看着爸爸满脸紧绷地站在玄关盯着自己，康以凡本以为是爸爸提早下班，却没想到在他把门关上的那一刻，爸爸立刻拽着他一路从门口拖进客厅。
啪！
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至少在他们家是这样。
他还记得，妈妈离开家的那天晚上，她还花了点时间陪伴自己，一如往常地在睡前为他说故事，然后在故事结束后，康以凡会与她分享自己在幼稚园的生活点滴，而后妈妈会很温柔地朝他额头落下亲吻、掖好棉被，最后才缓缓关上房灯离开。
然后，妈妈就再也不曾出现过了。
从那天起，康以凡的生活完全走调。
没有了妈妈的存在，就像家里没有了灯火、没有了玩具一切很不习惯，也不自然。虽说当时碍于他年纪小，爸爸仅告诉他妈妈只是出去玩，可康以凡多少还是能察觉出家中变化。
比如：妈妈的东西都不见了。
有好几次，康以凡都想直接问爸爸，妈妈是不是消失了？可每当他见到爸爸辛苦忙碌工作的身影，问题往往一到嘴边，又会被自己硬吞下去，继续当个什么都感觉不到的天真孩子。
妈妈离开后，他每天依旧早起、依旧乖乖地吃完早餐、依旧自己穿好衣服跟鞋子，背着书包搭娃娃车上学，在家中一成不变的规律对他来说是那样平常，可在学校却开始渐渐不再那么受控。
自从心里篤定妈妈不会回来，康以凡变得有些愤世嫉俗。他开始讨厌起每天都有妈妈接送上下课的同学，开始抱怨起老师对自己与别的同学的差别待遇，更开始排斥那些整天哭着想找妈妈的孩子。
也因为这样，康以凡有段时间总会趁老师不注意去捉弄别的小朋友，总是会在别的小朋友没发现时破坏人家的东西，也开始学会当个小头头，找一些与自己家庭背景相似的同学，联合他们一起去欺负别人，儘管每次都会被老师责罚，但他心里根本就毫不在乎，甚至走向变本加厉。
不知不觉间，他成了班上最令老师头痛的孩子，而这些事情当然也传到了爸爸耳边。一开始爸爸只是训诫他，要他别再做出一些让人生气的事情，只是康以凡压根不当一回事，直到有次他从同学那擅自拿走对方妈妈买的蜡笔盒并丢进垃圾桶……
那天放学，康以凡搭娃娃车回到家后，见到的是平日根本不会出现迎接自己的爸爸。
看着爸爸满脸紧绷地站在玄关盯着自己，康以凡本以为是爸爸提早下班，却没想到在他把门关上的那一刻，爸爸立刻拽着他一路从门口拖进客厅。
啪！
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