天庭陨落之后 第321节（3 / 7）
“你当我从学校里筛出你很容易吗？”
“你可以走量啊。”
“我是在搞科研，力大砖飞不适合科研，幼崽不小心制造点问题，就是一大笔经费付之流水。天庭虽然批经费很大方，但也会核对每一笔经费的用处，太明目张胆的糟蹋钱，下次就会砍经费。”
“我不是这个意思，我是说，你可以将自己的研究课题介绍给学校的幼崽，吸引感兴趣的幼崽来做你的助手。虽然感兴趣不一定有天赋，但感兴趣，必定是愿意深入学习的，只要感兴趣的人足够多，一定会有肯学且学得进去的。这种助手不仅会很好用，脱离你单飞的时间也需要更久，不像我，一毕业便脱离你单飞了。”
式微若有所思。“你说得有道理。”
心动即行动，式微当天便去最近的学校务色新助手。
为了方便，也为了增加就业，天庭并未每颗星球建一座学校，那太浪费钱了，因此一县设一到五学校，县里所有星球的幼崽到年龄后都进县学读书，每旬休假时有专门的免费校灵舟接送——不想在本县的学校读，也可以去别的地方，但异地没有校灵舟接送。
这种做法的结果便是每座县学规模无比庞大，学生少则数千亿，多则数以万亿计。
更有的县看教育需求这么大，干脆专门发展教育业，使劲挖别人的优质教师，再吸引异地学生来读书，将整个县变成了大型教育机构。
天宫？
只能容纳一千万人的天宫空间全拿出来也不够学校盖厕所用。
但县学规模大也有规模大的好处，式微很容易找到对自己的研究感兴趣的幼崽。
科研助手培养从娃娃抓起，顺利解决助手问题，捎带也推动了农业科研人才的暴增。
其它研究人员虽然与式微课题不同，但没有好的助手与好助手毕业就单飞的难题同样困扰他们，见式微通过这种方法解决助手问题，也纷纷下场。
不就是带孩子吗，为了更好用且保质期长的助手，拼了。
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“你可以走量啊。”
“我是在搞科研，力大砖飞不适合科研，幼崽不小心制造点问题，就是一大笔经费付之流水。天庭虽然批经费很大方，但也会核对每一笔经费的用处，太明目张胆的糟蹋钱，下次就会砍经费。”
“我不是这个意思，我是说，你可以将自己的研究课题介绍给学校的幼崽，吸引感兴趣的幼崽来做你的助手。虽然感兴趣不一定有天赋，但感兴趣，必定是愿意深入学习的，只要感兴趣的人足够多，一定会有肯学且学得进去的。这种助手不仅会很好用，脱离你单飞的时间也需要更久，不像我，一毕业便脱离你单飞了。”
式微若有所思。“你说得有道理。”
心动即行动，式微当天便去最近的学校务色新助手。
为了方便，也为了增加就业，天庭并未每颗星球建一座学校，那太浪费钱了，因此一县设一到五学校，县里所有星球的幼崽到年龄后都进县学读书，每旬休假时有专门的免费校灵舟接送——不想在本县的学校读，也可以去别的地方，但异地没有校灵舟接送。
这种做法的结果便是每座县学规模无比庞大，学生少则数千亿，多则数以万亿计。
更有的县看教育需求这么大，干脆专门发展教育业，使劲挖别人的优质教师，再吸引异地学生来读书，将整个县变成了大型教育机构。
天宫？
只能容纳一千万人的天宫空间全拿出来也不够学校盖厕所用。
但县学规模大也有规模大的好处，式微很容易找到对自己的研究感兴趣的幼崽。
科研助手培养从娃娃抓起，顺利解决助手问题，捎带也推动了农业科研人才的暴增。
其它研究人员虽然与式微课题不同，但没有好的助手与好助手毕业就单飞的难题同样困扰他们，见式微通过这种方法解决助手问题，也纷纷下场。
不就是带孩子吗，为了更好用且保质期长的助手，拼了。
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