第111章（2 / 3）
也许，霍漾一开始真的不打算当老师，是哥哥教书育人的样子吸引了他，让他对这份职业产生的了渴望。
就像汪雨笙一样，他对演员这份职业产生最大热情的时候绝对是初中那会儿，快中考的时候。为此，汪雨笙在那段时间变得和一个普通中学生一样，尽力所有的努力去复习，面对中考，虽说结局没那么如意，但好赖不再是初中学历。
“有一个小孩，他也是这样的。他在他最喜欢大哥哥的身上找到了最漂亮的色彩，让他本迷茫的未来似乎得到了方向。”汪雨笙顿了顿，朝着何旭露出了微笑，还是面对这个人的时候，他才能笑得这么自然。
“也许他原来什么都不喜欢，可至少，他看过这样漂亮的色彩以后，就会努力去寻找他喜欢的东西。”
哪怕是，把别人喜欢的东西变成他自己喜欢的东西。完完全全将别人的梦复制过来。
作者有话说:
好好会找到属于他自己的方向的，只是现在比较懒懒散散，啥也不想做，啥也不想要。
（感觉软件还要斟酌一下，大眼仔可能会被屏诶，还是待定吧，可能会是其他软件。因为在家上网课，所以也有一些时间码。）
第48章 我会是你的骄傲吗？
“何老师，麻烦你等下拿着这束花站到那块白色的背景板那，对，就是那。一会我们需要何老师给到一个决然的表情，你看行吗？何老师。”
尤止走到何旭身边交代了自己想要的一种状态，拿着自己的手写稿来试着和何旭沟通。
何旭仔细看了尤止的手写稿，觉得也比较贴近他自己比较想要的一种角色状态，点了点头没有意义，拿着那一捧花束走到了蓝色的背景板，微微看着远处没有人的地方，带入进尚兮声的世界里，理解着他的痛苦，他的难处。
他选择教师职业的初衷无疑是希望能传播知识给更多的孩子，尚兮声读过洋书，这样的经历对尚兮的任教工作很不方便，而且很有可能会惹祸上身。
他的手中花束名叫风铃草，有很多个花语，其中也有很多条是正面的，比如知恩图报、温柔的爱、感恩、牵挂、祝福。
无论是哪一条花语，寓意都很美好，用这种花来代指老师，尤止的想法很好。
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就像汪雨笙一样，他对演员这份职业产生最大热情的时候绝对是初中那会儿，快中考的时候。为此，汪雨笙在那段时间变得和一个普通中学生一样，尽力所有的努力去复习，面对中考，虽说结局没那么如意，但好赖不再是初中学历。
“有一个小孩，他也是这样的。他在他最喜欢大哥哥的身上找到了最漂亮的色彩，让他本迷茫的未来似乎得到了方向。”汪雨笙顿了顿，朝着何旭露出了微笑，还是面对这个人的时候，他才能笑得这么自然。
“也许他原来什么都不喜欢，可至少，他看过这样漂亮的色彩以后，就会努力去寻找他喜欢的东西。”
哪怕是，把别人喜欢的东西变成他自己喜欢的东西。完完全全将别人的梦复制过来。
作者有话说:
好好会找到属于他自己的方向的，只是现在比较懒懒散散，啥也不想做，啥也不想要。
（感觉软件还要斟酌一下，大眼仔可能会被屏诶，还是待定吧，可能会是其他软件。因为在家上网课，所以也有一些时间码。）
第48章 我会是你的骄傲吗？
“何老师，麻烦你等下拿着这束花站到那块白色的背景板那，对，就是那。一会我们需要何老师给到一个决然的表情，你看行吗？何老师。”
尤止走到何旭身边交代了自己想要的一种状态，拿着自己的手写稿来试着和何旭沟通。
何旭仔细看了尤止的手写稿，觉得也比较贴近他自己比较想要的一种角色状态，点了点头没有意义，拿着那一捧花束走到了蓝色的背景板，微微看着远处没有人的地方，带入进尚兮声的世界里，理解着他的痛苦，他的难处。
他选择教师职业的初衷无疑是希望能传播知识给更多的孩子，尚兮声读过洋书，这样的经历对尚兮的任教工作很不方便，而且很有可能会惹祸上身。
他的手中花束名叫风铃草，有很多个花语，其中也有很多条是正面的，比如知恩图报、温柔的爱、感恩、牵挂、祝福。
无论是哪一条花语，寓意都很美好，用这种花来代指老师，尤止的想法很好。
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