第27章(3 / 3)

投票推荐 加入书签 留言反馈

  “你怎么了?”郝玉琛转过头问小男孩。

  小男孩白净的脸上挂着颗半干不干的泪,鼻子一抽一抽,面对陌生人显出警惕。

  “需要帮忙吗?走丢了,还是……逃学了?”郝玉琛眼角弯弯,尽量表现得亲和一些。

  男孩还是沉默着,低下头拨|弄着衬衣上的纽扣。

  “叮……”又一班地铁到站,乘客稀稀拉拉地流动,片刻后站台再次恢复宁静,不远处的屏幕上,广告片再一次播放。

  男孩和郝玉琛一起转头看向那个方向。小女孩遭到各方语言刺激,老师的不理解、爸妈的失望、同学的嘲弄,如海浪般让人窒息。

  她无处可逃,只能幻想自己是一只傲游在水里的鱼,小鱼很寂寞,竟然还能哭出眼泪。

  这则广告片的精妙之处,正在于此。阅读障碍幼年期因为表达能力有限很容易被忽视,但是面对逆境的感受是相同的。所以,片子不光是播放给成年人看的,更是给处于逆境的孩子看的。

  提醒他们,如果你有类似的困扰,应该求助,并非觉得自己比别人“笨”,从而丧失学习的信心。

  郝玉琛和小男孩一起把片子完完整整地看了一遍。他本以为色彩绚丽的东西能让小男孩分分心,却没想到他哭得更伤心了。

  “孩子,”郝玉琛有点束手无措,他很少有机会单独面对这个年龄的小孩,“你到底怎么了?”

  “您知道吗?在我国,大约每十个孩子中就会有一个孩子患有不同程度的读写障碍……”

  “如果您的孩子学习差,不要急着下结论,请带他到专业的教育机构做测试,孩子有可能是患有读写障碍……” ↑返回顶部↑

章节目录