第104章(6 / 7)

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  魏校长脸颊的肉跳了跳,“镇上的人都跑农村读书,公社小学怎么办?”

  白杨摊手,想说他也不知道啊,但看魏校长脸色阴沉沉的很不好看,他想了想,想要留住学生,关键还是得抓教学质量,他真挚诚恳的给魏校长提议,“都是本公社的小学,公社小学老师有时间的话多去未来小学听听课,和他们交流交流,想想怎么提高学生的学习效率......”

  魏校长满脸不愉,白杨话里的意思明显在说公社小学老师教学水平不如未来小学老师,不是明晃晃打他的脸吗。

  就城里来的知青,没有教学经验,能教出啥好学生,他从没把未来小学放在眼里过,要不是这次生源流失,他不会注意到未来小学。

  白杨给他倒水,知道有的话他不爱听,但还是得说,“魏校长啊,你在学校教书几十年,你的本事我是知道的,然而其他老师我就不评价了,就说我家双胞胎,调皮是调皮了点,不爱写家庭作业,老师觉得管不了直接放弃了,比较来看,未来小学的老师就负责多了,不仅从行动上鞭策他们写作业,更从思想教育上鼓励他们,双胞胎从不写作业的,去了未来小学后,回到家每天主动看书完成作业。”

  虽然很多时候放学在教室里就把作业写完了,回到家仍然有复习的,偶尔会写作文,许多汉字不会写,但有拼音,他看过后都不得不佩服他们有思想。

  这么想想,在公社小学,白浩文他们真的没学到啥。

  既然这样,为啥要把孩子送到公社小学,嫌钱多吗?

  这件事魏校长听很多人说过,他说,“白浩文他们大了自然懂事多了,孩子不听话不能怪在老师身上,老师每天教育几十个学生够身心疲惫的了......”

  虽然是实话,白杨不爱听,谁不是每天忙得身心疲惫啊,公社小学老师有工资,人家未来小学老师啥都没有,别人有能耐教好孩子,你不好好反思而是用辛苦做为说辞就不太好了,白杨语气凝重起来,“魏校长,老师们辛苦我能理解,但未来小学的老师们也辛苦啊,人家放学后会在学校待很久,批改作业,备课,忙到很晚的。”

  人家没钱都不嫌累,你有工资的说累真的太没道理了。

  不过公社小学是他母校,白杨真心盼着它好,提议道,“魏校长,哪天有时间你去未来小学听听课吧,感受感受学校的气氛,再说这件事好吗?”

  优胜劣汰,公社小学不好好抓教学,被未来小学超过是很正常的。

  送走魏校长时间有点晚了,白杨匆匆往桃花村去,在村里遇到和村民聊天的唐知综,说了魏校长找他的事,让唐知综卖他个人情,“本公社的,都是为祖国培养人才,他们来听课的话你就别拒绝啊。”

  唐知综笑着说好,拒绝是不会拒绝的,分享经验那是想都别想,他还指望学费发家致富呢,怎么会把经验传授给竞争对手呢。
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