第17章(4 / 7)

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  实验班周二的早上第一节是英语课。

  他们班的英语老师苏晴同时也教五班。

  在高二开课之前,级长就已经跟科任老师们商量过,为了合理安排高二的课程,做到有松有弛,让莘莘学子最大量化地吸收知识。

  级长决定,语文和英语不能紧密攻击。

  意思就是,有英语课的那天是语文早读,反之亦然。

  但学生们不一定体谅,尤其实验班,大部份是直来直往的惯性思维,语文早读完上语文课正好,瞬时记忆背完的文言文正好派上用场,顺利又流畅地默写出来。

  如果刚读完文绉绉的古诗词而是去上英语。

  梁树:“吾之不幸,唔,sorry,我单词昨晚又忘了背啊shit。”

  早读老师巡逻得那么严,让他想偷瞄英语一秒都不行。

  阗禹好心提醒:“今天不用测单词。”

  梁树正要扒拉小纸条抄单词的手立刻停下来,“我就说嘛……”

  “不过要默写练习册的作文模板。”

  梁树神色一顿,改拿练习册快速飞快翻开。

  十分钟后,上课铃声响。

  梁树抄到一半突然发现这篇作文挺简单,背比抄更快,于是丢了笔就念念有词地背了起来。
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